#Merezcounacalle es un proyecto que nace en el IES Cartima de la mano de la profesora de Geografía e Historia, Rosa Liarte Alcaine. La idea surge durante una clase de la asignatura optativa Cambios Sociales y Género, en segundo de ESO (2ºESO), donde estaban tratando el tema de los micromachismos.
En esta clase, un alumno cuestionó que los micromachismos ya no existían; por lo que la profesora les propuso un reto comprobando si esto era cierto, así comenzó una investigación en la que el alumnado tendría que investigar en el callejero de Cártama y otros municipios de alrededor, como Fuengirola, Benalmádena, Mijas, etc., cuántas calles hay a nombre de hombre y cuántas calles hay a nombre de mujer.
El resultado fue bastante alarmante, ya que en todas las ciudades analizadas, las calles con nombre de personas, el 80% eran de nombres de hombres, y menos del 20% con nombre de mujer. Tras el estudio, el alumnado ha podido comprobar la desigualdad en el nombre de las calles, algo que han querido llevar a los distintos ayuntamientos, recibiendo un feedback altamente positivo.
Desde que #Merezcounacalle se dio a conocer, ha causado un interés significativo a través de las distintas redes sociales, además de la prensa, radio y televisión. Esto ha hecho que se sumen cientos de centros educativos al proyecto, ya no solamente de España, también fuera de ella. Poco a poco han ido recopilando toda la información aportada por el profesorado, convirtiendo esta web en una base de datos de los callejeros analizados.
Actualmente el proyecto ha logrado que se abran 11 calles nuevas con nombre de mujer. Y poco a poco se irá logrando una mayor igualdad en los callejeros de las ciudades.
Puedes visitar la página del proyecto y sus resultados aquí.
Goldenmac se suma al proyecto 👇🏼
@Goldenmaedu por su parte colabora con el proyecto facilitando la tecnología para poder desarrollarlo con herramientas para que los alumnos den rienda suelta a su imaginación y a su creatividad. Hemos repartido 5 maletines que irán rotando entre los centros educativos que se quieran sumar a la iniciativa.
Cada uno de ellos está compuesto de:
iPad con apps nativas Apple donde los docentes encontrarán la propuesta didáctica completa de tutoriales en iMovie para saber cómo desarrollar paso a paso el proyecto con la app Thinglink.
📄 Licencia de Thinglink para crear contenido interactivo en #RV gracias a @thinglink_
📸 Cámara 360º
📶 Router wifi móvil
🌐 Tarjeta de datos móviles
¿Quieres participar en #merezcounacalleVR ? Ponte en contacto con @manelrives por mensaje privado 📨
